布尔杜尔·穆罕默德·阿基夫·埃尔索伊大学经济学系旨在为学生同时提供理论知识、应用分析技能以及基于批判性思维的教育理念,并据此在经济理论、模型和当前分析工具方面并未实施全面的教育培养方案。
我系师资队伍由2名教授、3名副教授、4名助理教授和1名研究助理组成,每位教师首先在各自专业领域内,通过课堂内外的教学与指导,努力帮助学生成长为未来的经济学专业人才,并在职业生涯中取得优异表现。
本专业除理论知识外,也重视实践应用。学生通过研讨会和实习机会,获得在现实世界中分析经济问题并提出解决方案的经验。此外,所开展的研究项目和国际合作有助于学生形成全球经济视野,并提升毕业后在国内外发展的职业机会。
经济学系不仅关注学术成就,也重视伦理价值、社会责任意识和可持续发展意识。在此框架下,学生被培养成为能够在经济决策和政策建议中兼顾社会影响、具备批判性思维并能够提出分析性解决方案的个体。
使命
培养能够以科学视角分析经济和社会事件、具备较强批判性思维与问题解决能力、掌握当前经济学知识的人才。本系旨在使学生能够在公共部门和私营部门发挥有效作用,为此注重在理论知识之外,培养其分析思维、伦理责任和终身学习能力。同时,本系鼓励教师与学生共同开展学术研究,以间接促进区域和国家发展。
愿景
成为在科学知识生产方面值得信赖、以教育质量脱颖而出,并能够培养学生批判性思维、分析和阐释能力的系。本系致力于培养理论基础扎实、恪守伦理价值、社会责任意识强的人才,为区域和国家层面的经济发展作出贡献。从长远来看,我们的愿景是凭借教学质量和毕业生的成就,成为全国范围内备受尊重并广受青睐的系。

作为布尔杜尔·穆罕默德·阿基夫·埃尔索伊大学经济与行政科学学院经济学系,我们将培养能够以科学视角评估当代经济发展、具备分析思维能力、坚守伦理价值并具有高度社会责任意识的经济学人才,视为我们的基本目标。
在我系,我们在帮助学生夯实经济学理论基础的同时,也旨在使其获得解读国内外经济发展的知识与能力。我们现行的教育培养方案通过应用型课程、科研活动和跨学科方法,支持学生的学术与职业发展。
我系拥有专业、经验丰富且富有创造力的师资队伍;除开展教育教学活动外,还在国内外层面开展科学研究,以其产出的知识为学术界以及社会的经济和社会发展作出贡献。秉持以学生为中心的理念,我们重视建设高质量学习环境,使每一位学生都能最大程度发展自身潜力。
凭借深厚的学术积淀、强大的师资队伍和持续发展的教育理念,我系坚定地履行培养符合地区和国家需求的优秀经济学人才及管理者的责任。我们诚邀您深入了解我系——一个处于知识生产、探究性思维和学术发展中心的系;并表示,我们将非常欢迎您加入我们。
穆罕默德·卡拉居尔教授
系主任
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专业培养目标
1. 培养能够在公共部门和私营部门的研究、分析和决策支持过程中承担职责,并具备解读经济数据和使用数字工具进行报告能力的毕业生。
2. 培养能够分析区域、国家和全球经济问题,并具备政策制定和战略设计能力的经济学人才。
3. 培养能够运用计量经济学和统计方法分析经济关系并撰写科学报告的专业毕业生。
4. 培养关注数字经济、可持续发展和技术转型,能够开展科学研究并具备终身学习意识的毕业生。
5. 培养恪守伦理原则、社会责任意识强,并能够为可持续发展进程作出贡献的个体。
6. 培养能够在个人生活和经济角色中作出理性、自觉且基于证据的决策,并能够从经济学角度评估国内外发展的毕业生。
7. 培养能够在法律、制度和监管框架内评估经济决策与实践,并能够分析国内外法律规定对经济过程影响的毕业生。
专业学习成果
1. 毕业生能够阐述经济学的基本概念、理论方法和历史发展。
2. 毕业生能够在微观、宏观和国际层面分析经济关系。
3. 毕业生能够运用数学、统计和计量经济学方法解析经济数据。
4. 毕业生能够评估经济体系、行业和市场结构的运行。
5. 毕业生能够阐述发展、增长和环境可持续性政策的社会与经济影响。
6. 毕业生能够解读货币政策、财政政策和金融体系对经济的影响。
7. 毕业生能够将法律和制度性规定与经济决策及实践相联系。
8. 毕业生能够通过评估财务报表和企业报告来分析经济绩效。
9. 毕业生能够从社会经济视角分析个人和社会行为。
10. 毕业生能够在不同场合以书面、口头和视觉形式清晰且一致地呈现经济学发现。
11. 毕业生能够以至少一门外语书面和口头表达其专业知识与观点。
12. 毕业生能够在经济分析和解决方案过程中有效使用信息技术、数字工具和人工智能。
13. 毕业生能够依据伦理、社会责任和可持续性原则实施经济决策。
14. 毕业生能够设计、开展并报告项目和研究。
15. 毕业生能够跟踪专业和技术发展,持续开展终身学习。
16. 毕业生能够结合历史背景评估土耳其的经济、政治和社会转型。
17.毕业生能够以跨学科视角解读经济问题。
18.毕业生具备在公共部门和私营部门承担经济学领域特定职责的专业能力和管理意识。
文件说明
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